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(发布时间:2021-01-21 点击数:2104)

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记者在采访中还了解到,从2004年到2007年,成都市级财政又斥资10亿元投入农村中小学标准化建设,县(区)级政府配套投入约4.5亿元。其中,市级财政有3亿元的银行贷款,县(区)配套投入有近半仍然拖欠。算下来,成都近3年又新增了几亿元的教育负债。

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据广西壮族自治区知识产权局局长杜伟介绍,广西组织策划一批高质量的适合海外出版需求的外向型选题,支持、鼓励出版社尝试直接用外文出版,直接面向海外市场。

细看成都这次出招,感觉是动真格的,因为多项措施都精准地命中奥数之所以成“疯”的要害环节。一是规定教师一律不得到校外培训机构兼职担任奥数老师,也不准私下开办奥数培训班,违者将被处以罚款甚至开除公职的重罚;二是严格公办学校不得进行小升初选拔考试,升学不得看奥数成绩……这些措施不再纠缠于枝节问题,而是直接斩断“奥数疯”的利益根源,给人以信心———此“疯”并非不可控制,是时候让奥数回归它在青少年成长中应该扮演的角色定位了!

2006年,教育部与中国移动、中国教育发展基金会共同启动了为期三年的“中国移动西部地区农村中小学校长培训项目”,为西部农村地区培养一批实施素质教育的带头人。在2006年成功培训1200名中西部农村中小学校长的基础上,2007年,又将有1200名校长受益此项工程。

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中央教育科学研究所学术委员会主任陈云英说,中国是个教育大国,义务教育法的实施大大提高了中国公民的受教育水平,但中国社区教育的发展与西方国家相比差距很大。她举例说,在美国,许多社区大学的技能培训时间为一到两年,学制很灵活,学生在社区大学就读两年后即可进入正规大学学习。而中国有大量渴望学习的人口因教育资金有限而不能受到所需的教育培训。 “在当前金融危机背景下,应将更多目光投注到弱势群体的就业和教育方面。”她说,“国家在办教育的同时,也应该进一步鼓励有能力的企业投资社区教育,为公众提供更多直接面对就业和再就业需求的实用技能培训。” “例如,可以举办保姆、物业管理等方面的培训班,提高这部分就业群体的职业技能、法律意识、沟通技巧、文明素质等,学员在掌握一定技能后获得证书,可以直接就业。”她说。 据统计,伴随着城市化的进程,今后20年将有3亿农村人口陆续转化为城镇人口,还将有数亿农村劳动力进城务工。而社区教育是提高劳动者素质和技能水平的重要手段。自2001年以来,中国教育部先后确定了4批114个全国社区教育实验区。一些地方加大了社区教育硬件设施的投入,还出台政策从财政上保证社区教育经费。 陈云英建议,为避免高学费把大批群体挡在社区学校之外,政府应倾向于兴办更多的非盈利型社区学校,加强和完善对学校的监督,并形成有序竞争机制。

因此,对有偿家教来说,真正的突破倒不是在“在校教师能否出墙”问题上犹疑,而是大大方方规范有偿家教的名分和市场,是允许自由职业者(注意,不是教师)挂牌营业,审核他们的身份,监管他们的行为,提高他们的能力,并鼓励他们的教学效果与体制内教师竞争。

另外,幼儿园师资是个绕不过去的问题,大批的资金可以在短时间内建出一流的幼儿园,可是不能一下子就能培养出合格的幼教师资。因为也是一场“升格运动”,把当年那些培养了大批优秀幼教人才的各地幼师逐步取消,或者并入当地师范院校,但是,不管是升成大专高职还是本科,都只是大学的一个专业,招生受到计划的限制。另外,在众多专业的师范院校,学前教育专业基本上只是一个弱势院系。如今大规模新建幼儿园,提高入园率,如何长期有效地培养合格教师,也是各地面临的最大问题。(李新玲)

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近年来,国家不断加大对教育的扶持力度,实施“两免一补”政策和普及九年义务教育,这些都让诸多贫困学生得到了实惠,但是我们不得不承认目前农村的教育资源现状仍然不理想。教育是现代文明的基石,农村教育影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局,当新农村建设的鼓点敲响时,我们更应该关注的仍是教育。

为了践行科学发展观,进一步深化和落实新时期教育改革要求,提高教师队伍素质建设水平,鼓励教育创新,中国教育学刊举办了本次荐评活动。活动启事在人民教师网、中国教育报、中国教育新闻网等媒体发布以来,收到一千八百余部书稿。经过专家层层筛选,确定百部入围作品。并从入围作品中角逐一二三等奖及其他奖项。

这些活动之所以能深入人心,只因策划者用心良苦。就在一些出版社有一搭没一搭地做微博营销的时候,上海译文出版社、人民文学出版社等老牌出版社,已经开始派人专盯微博。上海译文出版社的杨铭宇说,他每天的任务就是发布20至30条最新的微博,而回复网友每天200至300条评论也是他的工作。人民文学出版社负责微博营销的杨旺则认为,除了能和粉丝互动外,微博在时效上有突出优势,出版社往往会在第一时间发布新书信息,这些对图书推广很有帮助。

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1.女性年满40周岁或者男性年满50周岁的大龄失业人员;2.连续失业1年以上并享受城市居民最低生活保障人员;3.失去土地的农民;4.城镇零就业家庭成员;5.残疾人;6.各级社会福利机构供养的成年孤儿和社会成年孤儿。

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